سوالات درس 12
1-در زمان عباسیان چگونه شرایط برای تشکیل سلسله های ایرانیبوجود آمد؟
خلافت عباسیان پس از یک قرن فرمانروایی، ضعیف شد و خلفا در اداره قلمرو پهناور خود ناتوان بودند. از اینرو، شرایط مناسبی برای تشکیل سلسله های ایرانی به وجودآمد
2-در زمان سلطه عباسیان بر ایران (بین قرن 3 تا 5 هجری ) کدامسلسله ها بر برخشهایی از ایران حکمت می کردند؟ سلسله های طاهریان، صفاریان، علویان، سامانیان و آل بویه، مهمترین سلسله های ایرانی بودند که در فاصله قرن های سوم تا پنجم هجری بر بخشهایی از ایران حکومت می کردند. این سلسله ها به جز علویان طبرستان، ریشه و تبار ایرانی داشتند. آنها به تدریج به حکومت عباسیان بر ایران پایان دادند.
3-سلسله های طاهریان ، صفاریان ،علویان ، سامانیان و آل بویهچگونه به قدرت رسیدند وروابط آنها با خلفای عباسی چگونه بود؟
*طاهر ذوالیمنین مؤسس سلسله طاهریان و امیراسماعیل سامانی مؤسس سلسله سامانیان به فرمان وتأیید مأمون عباسی به قدرت رسیدند . رابطه دوستانه با خلیفه داشتند ودر اداره امورمستقل بودند.
*یعقوب لیث مؤسس سلسله صفاریانبدون اجازه خلیفه عباسی وبا حمایت مردم وگروه عیاران به قدرت رسید و او دشمن خلیفهبود.
*علویان به دلیل پیروی از مذهبشیعه از حکومت عباسیان اطاعت نمی کردند و دشمن خلیفه عباسی بودند.
*آل بویه پس از تصرف بغداد خلفایعباسی را مجبور به اطاعت از خود کرد.
4-کدام سلسله ها پیرو مذهب شیعه بودند و چه اقداماتی انجام شد؟ علاوه بر علویان طبرستان، آل بویه نیز پیرو مذهب شیعه بودند. در دوران حکومت آنها، معارف و فرهنگ شیعه در ایران مورد توجه قرار گرفت و گسترش یافت
به دستور فرمانروایان آل بویه به خصوص عضدالدوله که مشهورترین فرمانروای آل بویه بود، حرم مطهر امامان : در نجف، کربلا و کاظمین بازسازی شد و مراسم روز عید غدیر و مجالس سوگواری امام حسین (ع) با شکوه برگزار می شد.
5-تأثیر اسلام بر فرهنگ ایرانی وتأثیر دانشمندان ایران براسلام چگونه بود؟ اسلام روح و جان تاز های به جامعه و فرهنگ ایرانی دمید و به آن تحرک و پویایی خاصی بخشید. ایرانیان سابقه ای طولانی در علم و دانش و هنر داشتند؛ آنان پس از پذیرش اسلام، از تمام توان و استعداد خود برای پیشرفت و گسترش فرهنگ و تمدن اسلامی، استفاده کردند . ایرانیان مسلمان در تأسیس و گسترش معارف اسلامی، علوم انسانی و علوم تجربی، هنر و ادبیات پیشگام بودند.
6-عالمان و دانشمندان مسلمان ایرانی در چه رشته هایی آثار سودمندیارائه کردند؟در معارف اسلامی، تفسیر قرآن ، فلسفه، تاریخ، جغرافیا و موسیقی
ایرانیان حتی در زبان و ادبیات عربی نیز پیشتاز بودند و قواعد صرف و نحو و دستور زبان و ادبیات عربی توسط ادیبان ایرانی تدوین شد .
7-افرادی چون عبدالله بن مُقَّفَع در انتقال میراث ادبی و تاریخی ایران باستان به جامعهاسلامی در قرون نخست هجری چه نقشی داشتند؟
. نویسندگان و مترجمان ایرانی مانند عبدالله بن مُقَّفَع ]مشهور به روزبه ایرانی[، کتا ب هایی را در موضوع تاریخ پادشاهان و قهرمانان کهن ایران و نیز اندرمه ها و آداب کشورداری از زبان پهلوی به زبان عربی ترجمه کردند.
8-کدام سلسله ها نقش بیشتری در رونق وشکوفایی فرهنگ و تمدنایرانی – اسلامی داشتند؟
سامانیان و آل بویه بیشتر فرمانروایان این سلسله ها به علم و ادب علاقه مند بودند و برای عالمان، دانشمندان و ادیبان، ارزش و احترام فراوانی قائل می شدند
. پایتخت این سلسله ها، مرکز دانش و محل پژوهش بزرگان علم و ادب بود . وزیرانی که در آن زمان امور کشور را اداره می کردند، اغلب مردانی بافرهنگ و دانش دوست بودند. برخی از آنان مانند خاندان جیهانی و خاندان بلعمی )وزیران سامانیان( در شمار عالمان و ادیبان نامدار قرار داشتند.
سوالات درس 11
1-چه زمانی را میتوان پایان دوره ی ایران باستان دانست؟ از زمان ورود اعراب مسلمان به کشور ما و فروپاشی حکومت ساسانی
2-همزمان با ظهور اسلام در عربستان چه کسی بر ایران حکومت میکرد واوضاع ایران چگونه بود؟ خسرو پرویز بر ایران، حکومت می کرد. او دعوت پیامبر (ص) را برای قبول اسلام نپذیرفت. وقتی خسروپرویز به دست پسر خود به قتل رسید، رقابت و دشمنی در درون دربار ساسانی، بیشتر شد؛ به طوری که در مدت چهارسال، بیش از ده نفر بر تخت شاهی نشستند .
3-چه عواملی سبب ضعف وسقوط ساسانیان شد؟ (اوضاع ایران درآستانه حمله اعراب چگونه بود؟)
*کاهش توان جنگی و ضعیف شدن روحیهسپاهیان به خاطر شورشهای فرماندهان و دخالت های آنان در رقابت های ی
*نیتی مردم به دلیل وجود نظامطبقاتی ، بی عدالتی ها وتبعیض های اجتماعی ومالیاتهای سنگین
*گسترش قحطی (کمبود غذا) بر اثرطغیان رودهای دجله و فرات وشیوع بیماری طاعون ووبا
4-فرمان حمله به مرزهای حکومت ساسانیان وامپراتوری روم شرقی را کدام یک از خلفا صادرکرد ؟ ابوبکر
5-ایران چه زمانی وچگونه توسط اعراب مسلمان فتح شد؟ به فرمان ابوبکر اعراب با حمله به مرزهای ایران مناطقیاز بین النهرین (سواد) را تصرف کردند در زمان عمر قسمتهای زیادی از ایران فتح شد.ساسانیان در نبرد قادسیه شکست خوردند ورستم فرخ زاد فرمانده سپاه ساسانیان کشتهشد وتیسفون پایتخت ساسانیان تصرف شد. در جنگ نهاوند یزدگرد سوم آخرین پادشاهساسانی شکست خورد و شهرهای ایران به تصرف اعراب درآمد.
6-پس از کدام جنگشههای ایران با سرعت بیشتری به تصرف اعراب درآمدند ؟نهاوند
7-حکومت ساسانیان بر ایران چه زمانی پایان یافت ؟با ورود اعراب به خراسان، یزدگرد سوم به دست آسیابانی در مرو به قتل رسید ) 31 ق( و امپراتوری ساسانی که بیش از چهارصد سال بر ایران فرمانروایی کرده بود، به پایان رسید.
8-ویژگی های دوران خلافت امویان را بنویسید.
*بنانهادن حکومت بر پایه خشم وظلم
*پای بند نبودن به دستورات دینی
*حکومت اشراف و سران قبایل عرب برولایات ایران
*برتر دانستن قوم عرب بر سایر اقواموتحقیر اقوام غیر عرب از جمله ایرانیان
9-مرکز خلافت امویان کدام شهر بود ؟ شهر شام (دمشق امروزی)
10-امامانی که در زمان اومیان به شهادت رسیدند را نام ببرید.
در دوران بنی امیه، علاوه بر امام حسن و امام حسین، امام سجاد و امام محمد باقر : نیز به شهادت رسیدند و شیعیان، آزار و اذیت فراوانی را تحمل کردند.
11-چرا ایرانیان با شور و شوق به قیام مختار پیوستند؟ مردم ایران که از ظلم و ستم و قو م گرایی امویان به ستوه آمده بودند، از هر فرصتی برای مخالفت و مبارزه با حکومت اموی، استفاده می کردند. ایرانیان وقتی مختار ثقفی در کوفه به خونخواهی امام حسین (ع) و یارانش قیام کرد، ایرانیان با شور و شوق به او پیوستند.
سوالات درس 1
1-تعاون یعنی چه؟
تعاون به زبان ساده یعنی همکاری و یاری رساندن به یکدیگر
2-آیا ما می توانیم نسبت به تفاقاتی که برای دیگران می افتدبی تفاوت باشیم ؟
از آنجایی که انسان هم موجودی اجتماعی و هم مسئول، آفریده شده است؛ هیچکس نمیتواند اعمال و رفتار و زندگی خود را از اجتماع جدا کند و نسبت به آنچه در جامعه میگذرد و اتفاقاتی که برای دیگران می افتد، بی تفاوت بماند و زندگی خود را از دیگران جدا کند.
3-نظر دین اسلام در زمینه رابطه فرد با اجتماع و همکاری چیست ؟
یکی از کارهایی که قرآن کریم به آن امر فرموده تعاون » است.
در کارهای نیک و پرهیزکاری، یکدیگر را یاری کنید؛ و در گناه و ستمکاری همکاری نکنید. سورۀ مائده، آیۀ 2
امیرالمؤمنین علی (ع) :
از پیامبر اکرم)ص( شنیدم که فرمود کسی که یک مشکل از مؤمنی رفع کند، مانند کسی است که تمام عمرش را به عبادت سپری کرده است.
4-خداوند در چه اموری اجازه همکاری با دیگرانرا به ما داده است ؟
خداوند از ما خواسته که در کارهای نیک به یکدیگر کمک کنیم، اما در امور ناپسند گناه و ستمکاری، همکاری نکنیم.
همکاری نکردن در گناه یعنی اینکه اگر کسی کار ناپسند یا گناهی انجام می دهد ما او را تشویق نکنیم یا طوری رفتار
نکنیم که انگار با او موافق هستیم .
5-تعاون و همکاری به چه شکل های مختلفی می تواند انجام شود؟
اظهار دوستی و محبت، همدلی و خوشحال کردن یکدیگر، هدیه دادن، کوشش برای ایجاد صلح و آشتی میان مؤمنان، عیادت از بیمار، قرض دادن، رفع مشکلات مردم و یاری رساندن به آنها در گرفتار یها، مشارکت کردن برای رفع نیازهای مالی فقرا، امر به معروف و نهی از منکر و…
6-تعاون و همکاری در سطحی از جامعه ممکن است صورت گیرد؟
خانواده و خویشاوندان، مدرسه، محلّه، شهر و روستا یا اعضای جامعه
7-نتیجه همکاری و همدلی در خانواده چیست ؟
باعث صمیمیت و محبت بیشتر بین اعضای خانواده می شود. با تقسیم وظایف و مسئولیتها، هر عضوی از خانواده احساس میکند که مفید است و همه کارهای خانه بر دوش یک نفر قرار نمی گیرد.
8- در محیط مدرسه در چه زمینه هایی می توان همکاری کرد ؟
در نظافت کلاس و مدرسه، کمک به همکلاس یهایی که در درس ضعیف هستند، همکاری در مراسم صبحگاهی و از این قبیل.
9- نتیجه همکاری در بین افراد یک محله چیست؟
همدلی و همکاری بین افرادی که در یک محله زندگی میکنند، علاوه بر ایجاد صمیمیت و همبستگی، موجب م یشود که کارها بهتر پیش برود
10-همکاری و تعاون در محله به چه شکلهایی ممکن است صورتگیرد؟
عیادت از همسایه بیمار، کمک و خوشامدگویی به همسایه جدیدی که به محلّه نقل مکان نموده، همکاری در نظافت و پاکیزگی محله و مراقبت از اموال عمومی و همکاری در جشنها یا مراسم مختلف از جلو ههای تعاون در محله است.
نمونه سوالات درس اول
1) منظور از جهان اجتماعی چیست؟
2) توضیح دهید هریک از پدیده های( زله-خیابان-اتوبوس دولت-فات-خانواده)درون یا بیرون جهان اجتماعی قراردارند؟
3) بررسی نمایید چگونه کنش های اجتماعی در جهان اجتماعی تعلق می گیرند؟
4) در یک جمله بیان نمایید،چه چیزهایی در درون جهان اجتماعی قرار می گیرند؟
5) چگونه پدیده های طبیعی مانند زله در ون جهان اجتماعی قرار می گیرند؟
6) چند نمونه از پدیده های طبیعی که درون جهان اجتماعی قرار می گیرند را بیان نمایید؟
7) حدود گستره جهان اجتماعی را بیان نمایید؟
8) آیا اموری که محصول کنش انسان ها نیستند می توانند با جهان اجتماعی ارتباط داشته باشند ؟(توضیح دهید)
9) ارتباط ابزار و وسائل را با جهان اجتماعی بررسی نمایید؟
10) ستارگان چه تاثیری در رفتار اجتماعی انسان ها خواهند داشت؟
11) چگونه جهان ماوراطبیعی وارد جهان اجتماعی می شود؟
نمونه سوالات درس دوم:نظام اجتماعی
1) عناصر پراکنده(آهن،سنگ،آجر و .)چگونه در مجموعه ساختمان قرار خواهند گرفت؟
2) نظم ارتباط مابین پدیده های جهان اجتماعی چه تاثیری خواهد داشت؟
3) چرا افراد غریبه در برخورد با هم جهان اجتماعی تشکیل نمی دهند؟
4) ساختار اجتماعی را با مثال توضیح دهید؟
5) در مجموعه کلاس پنج عنصر را در نظر گرفته و ارتباط بین آنها را بررسی نمایید؟
6) نظام جهانی را با جهان اجتماعی مقایسه نمایید؟
7) هنگامی که یک ساختمان ورزشی را میخواهیم در نظر بگیریم چه مواردی التزام خواهند یافت؟به طور کامل توضیح دهید.
8) هنگامی که به مفهوم جامعه اشاره می کنیم چه مواردی را باید در نظر بگیریم؟
9) هر یک از مفاهیم زیر را توضیح دهید:
الف-جهان اجتماعی
ب-ساختار اجتماعی
ج-نظام اجتماعی
10) ارتباط بین ساختمان ورزشگاه و جامعه را بررسی نمایید؟
11) ارتباط بین خانواده و جامعه را بررسی نمایید.
12) اصطلاح خرده نظام اجتماعی و نظام اجتماعی کل را توضیح دهید؟
13)چه ارتباطی بین خرده نظام و نظام اجتماعی کل وجود دارد بررسی نمایید؟
14) منظور از نهاد اجتماعی چیست؟
15)با مثالی برسی نمایید هر بخش ضمن داشتن ساختار مناسبی در خود با دیگر بخش ها نیز باید هماهنگی داشته باشد؟
16)هماهنگی و نظم را در نظام اجتماعی بررسی نمایید؟
17) ارتباط نهاد های اجتماعی را با جامعه توضیح دهید؟
درس سوم
1)آنچه در نخستین برخورد با یکدیگر مشاهده می کنیم و آنچه به تدریج از شیوه و نوع زندگی آن ها فرا می گیریم است.
2)هر یک از اصطلاحات الف- جامعه ب- فرهنگ را با مثال توضیح دهید؟
3)ارتباط بین جامعه و فرهنگ را بررسی نمایید؟
4)توضیح دهید چرا فرهنگ غریزی نیست؟
5)ارتباط جسم و روح انسان را با جامعه و فرهنگ توضیح دهید.
6)منظور از خرده فرهنگ و فرهنگ عمومی را بیان نمایید؟
7)چه ارتباطی بین خرده فرهنگ و فرهنگ عمومی وجود دارد؟
8)منظور از فرهنگ موافق و فرهنگ مخالف چیست؟
9)در چه صورت خرده فرهنگ را ضد فرهنگ می نامند؟
10)با مثالی ضد فرهنگ را توضیح دهید؟
11)آیا خرده فرهنگ ها همیشه با فرهنگ عمومی سازگارند؟
12)منظور از نهاد های فرهنگی را بررسی نمایید؟
13)ارتباط نهادهای فرهنگی را با فرهنگ عمومی جامعه بررسی نمایید؟
14)بررسی نمایید چگونه فرهنگ در نهاد می تواند تاثیر بگذارد؟
15)در نظام سرمایه داری چه فرهنگی در نهاد اقتصاد شکل می گیرد؟توضیح دهید .
16)در نهاد اقتصاد اسلامی چه فرهنگی وجود خواهد داشت؟
17)آیا نهادهای اقتصاد ی و اجتماعی ابعاد فرهنگی خواهند داشت ؟توضیح دهید.
)به چگونه نهادی نهاد فرهنگی گفته می شود؟
19)چرا به نهاد های اقتصادی و اجتماعی با اینکه ابعاد فرهنگی دارند ،نهاد فرهنگی گفته نمی شود؟
20)بررسی نمایید چرا رسانه ها را نهاد فرهنگی می نامند؟
21)از بین موارد زیر بررسی نمایید کدام ها را می توان نهاد فرهنگی نامید ؟
الف-خانواده ب-رسانه های عمومی ج- آموزش عالی د-آموزش و پرورش
نمونه سوالات درس چهارم
1) از میان ارزشها و شیوه های زندگی که مردم آنها را نیکو می شمارند به سه مورد اشاره کنید؟
2)به سه مورد از مواردی که مردم ناصواب می شمارند اشاره نمایید؟
3) هر یک از موارد "فرهنگ آرمانی" و "فرهنگ واقعی"را توضیح دهید؟
4)چگونه فرهنگ واقعی در حوزه فرهنگ آرمانی قرار گیرد؟
5)آیا فرهنگ واقعی به طور کامل در حوزه فرهنگ آرمانی قرار خواهد داشت ؟
6)در جامعه خود مان نمونه فرهنگ واقعی و فرهنگ آرمانی را در نظر گرفته و بخش هایی که با هم یکسانند را توضیح دهید؟
7)چگونه می توان در جامعه فرهنگ آرمانی را به فرهنگ واقعی تبدیل نمود؟
8)نقش عقل را در تشخیص فرهنگ حق و باطل بررسی نمایید؟
9)منظور از فرهنگ حق و باطل چیست؟
10)سه مورد از عقاید فرهنگ باطل بیان کنید؟
11) سه مورد از عقاید فرهنگ حق بیان کنید؟
12)راه شناسایی فرهنگ حق و باطل در علوم تجربی را با مثال توضیح دهید؟
13) در علوم تجربی چگونه می توان فرهنگ حق و فرهنگ باطل را شناسایی کنیم؟
14) در علوم اجتماعی چگونه می توانیم فرهنگ حق و فرهنگ باطل را شناسایی کنیم؟
15)درجوامع دانش تجربی محورنسبت به فرهنگ حق و باطل دچار چه آسیبی خواهند شد؟
16) چرا در جوامع علوم تجربی محور نمی توان نسبت به عقاید و ارزشها داوری کرد؟
17)چگونه می توان در علوم اجتماعی در باره حق یا باطل بودن فرهنگ ها داوری کرد؟
) ملاک تعیین آرمانی یا واقعی بودن یک عقیده ،ارزش،هنجار و کنش اجتماعی چیست؟
19) چگونه حقیقت به حوزه فرهنگ واقعی راه پیدا خواهد کرد؟
20) توضیح دهید چگونه حقیقت تغییر خواهد کرد؟
21) با مثالی بررسی نمایید جامعه ای که بر اساس فرهنگ حق استوار است چگونه ممکن است فرهنگ باطل جانشین فرهنگ حق شود؟
22) در یک پاراگراف فارابی را معرفی نمایید؟
23)نقش فارابی را در شناسایی فرهنگ ها توضیح دهید؟
نمونه سوالات درس پنجم
1) هویت در معنای عام چگونه به کار می رود؟
2) تشخیص هویت را در موقعیت ثبت نام مدرسه بیان کنید؟
3) در موقعیت مسافرت هویت خود را چگونه شناسایی می کنیم؟
4) فردی که به خواستگاری می رود هویت خود را چگونه معرفی می نماید ؟
5) با کاربرد هفت ویژگی از خود هویت خود را معرفی نمایید؟
6) ویژگی های هویت بر اساس تاثیر در شکل گیری آن ها به چند دسته تقسیم می شوند؟
7) منظور از ویژگی های انتسابی چیست؟
8) ویژگی های اکتسابی را با مثال توضیح دهید؟
9) کدام ویژگی های هویتی فردی و شخصی نامیده می شوند؟ با مثال تو ضیح دهید.
10) به چه ویژگی های هویتی اجتماعی و فرهنگی گفته می شود؟
11) هویت ثابت و هویت متغیر را با مثال توضیح دهید؟
12) با توجه به پنج خصوصیت از خودتان در جدول زیر نوع آن را مشخص نمایید.
خصوصیت | اکتسابی | انتسابی | فردی | اجتماعی | ثابت | متغیر |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13) آیا شما به همه ویژگی های هویتی خود به طور کامل آگاهی دارید؟
14) شما چگونه به ویژگی های هویت خود تان پی برده اید؟
15) دیگران در شناسایی هویت به ما چه نقشی خواهند داشت؟
16) چگونه ممکن است در شناخت هویت خود دچار خطا و اشتباه شویم؟
17)چگونه ممکن است افراد هویت حقیقی خود را فراموش کنند؟
نمونه سوالات درس ششم
1-هویت فردی به چند بخش تقسیم می شود؟
2-منظور از هویت جسمانی کدام ویژگی های فرد است؟
3-منظور از هویت غیر جسمانی چه ویژگی هایی است؟
4-کدام دسته از ویژگی ها مربوط به جهان نفس (جان آدمی )می باشد؟
5-علت نامگذاری هویت اجتماعی را به این نام توضیح دهید؟
6-هویت اجتماعی چه ویژگی هایی را شامل می شود؟
7-اینکه من خود را به نام خانوادگی رضایی معرفی می کنم اشاره به چه موردی دارد؟
8-با مثالی توضیح دهید ویژگی های جسمانی افراد بر خصوصیات روحی آن ها اثر می گذارد؟
9-بررسی نمایید چگونه ابعاد روحی و روانی انسان بر وضعیت جسمانی او اثر می گذارد؟
10-روایت "ما ضعف بدن عما قویت علیه النیه"(امام صادق ع)اشاره به چه نکته ای دارد؟
11-در باره تاثیر متقابل جهان اجتماعی با طبیعت و بدن آدمیان توضیح دهید؟
12-هر یک از دانشمندان زیر در باره چه موردی تحقیق کرده اند؟ الف:منتسکیو ب-ابن خلدون ج-اخوان الصفا
13-از منظر قرآن کریم تاثیر کنش های اجتماعی انسان را بر طبیعت بررسی نمایید؟
14-چند نمونه از تاثیرات کنش اجتماعی انسان بر نابودی محیط زیست را بیان کنید؟
15-تاثیر خصوصیات روانی و اخلاقی انسان را در جهان اجتماعی بررسی نمایید؟
16-با مثال بررسی نمایید جهان اجتماعی چگونه بر خصوصیات روحی افراد تاثیر دارد؟
17-جهان های اجتماعی بر چه اساسی شکل و سازمان می گیرند؟
-با توجه به این موضوع "هر جهان اجتماعی به تناسب هویت خود با جهان طبیعی و جهان نفسانی تعامل می کند "بررسی نمایید در هر یک از جوامع زیر هویت جمعی افراد بر چه اساسی تعیین خواهد شد؟ الف-جامعه قبیله ای ب-جامعه سرمایه داری ج- جامعه دینی د-جامعه آرمانی
19-جهان متجدد چگونه به طبیعت نگاه می کند؟
20-بررسی نمایید در جهان اسلام طبیعت و انسان از چه جایگاهی برخوردارند؟
21-توضیح دهید جهان مدرن با چه هویت اخلاقی و روانی سازگار است؟
22-پیامد سازگاری جهان اجتماعی با نوع خاص هویت اخلاقی و روانی چیست ؟
سوالات متن فصل دوازدهم - درس 24
1-منظور از فعالیت اقتصادی چیست؟
هر جامعه ای برای ادامه زندگی و رفع نیازهای خود ناگزیر است از منابع طبیعی استفاده کند وابزار و وسایل مورد نیاز خود را تولید کند . به این کار فعالیت اقتصادی گفته می شود .
2-رابطه ی اقتصادی بین افراد چگونه شکل می گیرد؟
افراد در فعالیت های تولید ، توزیع و مصرف ، به طور مداوم با یکدیگر ارتباط
برقرار می کنند و به این ترتیب ، نوعی از روابط انسانی ، یعنی رابطه اقتصادی بین افراد شکل می گیرد .
3-رابطه ی اقتصادی با چه هدفی صورت می گیرد؟
با هدف تولید ، توزیع و مصرف کالاها و خدمات پدید می آید و حقوق و مقرراتینیز بر آن حاکم می شود .
4-چه عاملی سبب پیدایش سازمان ها و موسسات بانکی و پولی شده است ؟
در چرخه تولید ، توزیع و مصرف "پول و شکل هایمختلف آن " به عنوان واسطه بین بخش ها ارتباط برقرا می کند . بر همین اساس ، سازمان ها و موسسات بانکی و پولی در جامعه به وجودمی آیند .
5-منظور از نهاد اقتصاد چیست ؟
مجموعه فعالیت ها و روابطی که حول تولید و توزیع و مصرف کالاها وخدمات و بر اساس قواعد و مقرراتخاص در یک جامعه شکل می گیرد ، نهاد اقتصاد را به وجود می آورد .
6-برای افزایش بهره وری اقتصادی چه باید کرد؟
باید بهره وری را در تولید و توزیع افزایش دهیم و الگوی مصرف را نیز عقلانی کنیم
7-چگونه می توان بهره وری در تولید ، یا توزیع یک کالا را افزایش داد ؟
باید در نهاده ها یا فرایند ها تغییرات مطلوبی به وجودبیاوریم .
8-منظور از نهاده ها یا ورودی چیست؟
الف) منابع طبیعی :(معدن ، مواد خام و انرژی و .)
ب) نیروی کار: ( مدیر، متخصصان ، کارکنان ، کارگران و )
ج) سرمایه : (پول ، زمین ، کارخانه ، تجهیزات و ماشین آلات ، ساختمان )
د) سایر هزینه ها : (مالیات ، تحقیقات و . )
9-به نظر شما ، اگر میزان هزینه های تولید(نهاده ها)را افزایش دهیم و به همان میزان تولید افزایش یابد ، باز هم می توانیمادعا کنیم بهره وری اتفاق افتاده است ؟ چرا ؟
خیر – زیرا اتفاق خاصی نمی افتد چون قیمت تمام شده کالا بالا بوده و گران به دست مصرفکننده می رسد در نتیجه از یک طرف باعث کاهش علاقه مردم به خرید آن کالا شده و از طرف دیگر زمینه واردات نوع خارجی آن کالا بیشترمی شود.
10-جایگاه تولید در اسلام را بنویسید ؟
از منظر اسلام اقتصاد و تولید وسیله اند نه هدف در واقع ، تولید وسیله ای است که انسان ازطریق آن نیازهای ضروزی خود را رفع می کند و به مسائل مهم تر می پردازد .
11-ت دو گانه کشورهای قدرتمند صنعتی در بهره برداری از طبیعت و منابع طبیعی را بنویسید ؟
کشورهای صنعتیامروز سعی می کنند از طبیعت و منابع طبیعی خودمحافظت کنند اما با تبلیغات و تحت تأثیر قرار دادن مردم دیگر کشورها ، مصرف گرایی را کهموجب تخریب محیط زیست می شود ، تشویق می کنند .
12-در دنیای امروز تولید با چه هدفی انجام می گیرد ؟
با هدف کسب سود بیشتر انجام می گیرد و سودجویان می پندارند بشر باید
بر طبیعت غلبه کند و هرگونه دخل و تصرفی در آن مجاز است .
13-آیا افزایش تولید به هر روش وبه هر قیمتی مجاز است؟ چرا ؟
خیر – افزایش تولید و فعالیت های اقتصادی اگر به محیط زیستلطمه بزند با اصول بهره وری سازگار نیست ، - زیرا نابودی و تخریب طبیعت ، خود هزینه های مجدد و مشکلات جبران ناپذیری برای ما بهوجود می آورد .
14-بهره وری سبز به چه چیز تأکید می کند ؟
بهره وری سبز به افزایش بهره وری همراه با حفظ محیط زیست تأکید می کند .
15-منظور از بهره وری سبز چیست؟
یعنی استفاده از ابزارها ، روش ها و فناوری های مختلف به طوری که تأثیرات مضر و منفی فعالیتهای صنعتی و اقتصادی بر محیط زیست به حداقل ممکن برسد .
16-وضعیت بهره وری در کشور ما چگونه است؟ وظیفه ما در این رابطه چیست ؟
کشور ما در مقایسه با برخی از کشورها از نظروضعیت بهره وری وضعیت چندان مطلوبی ندارد . بنابراین همه ما موظفیم با برنامه ریزی صحیح ،نگرش بهره وری را در همه ی امور و فعالیتهای بخش های مختلف اقتصادی (کشاورزی ، صنعت و خدمات)ترویج کنیم و به کار بگیریم .
17-وظیفه ی سازمان ملی بهره وری ایران چیست ؟
در زمینه ی وضعیت بهره وری و چگونگی راه های افزایش آن در بخش های
مختلف اقتصادی کشور مطالعه ، ت گذاری و نظارت می کند .
-کشور ما به توصیه ی چه کسی و چرا ت اقتصاد مقاومتی را در پیش گرفته است ؟
مقام معظم رهبری – زیرا پس ازانقلاب اسلامی کشورهای سلطه گر و قدرت های بزرگ اقتصادی که با وقوع انقلاب اسلامی ، منافع خود را در خطر می دیدند مشکلاتی مانند جنگتحمیلی ، تحریم اقتصادی و . را بر سر راه ما قرار دادند تا از پیشرفت کشور ما جلوگیری کنند این مخالفت ها تا امروز ادامه دارد و آنها سعیمی کنند ایران را از نظر اقتصادی شکست بدهند .
19-اقتصاد مقاومتی یعنی چه؟
یعنی در شرایط سخت بتوانیم کمترین اتلاف هزینه را داشته باشیم ، روی پای خود بایستیم ، از تولیدملی حمایت کنیم ، از اسراف بپرهیزیم و از منابع و امکانات حداکثر استفاده را بکنیم .
20-همفکری کنید و بگویید شما دانش آموزان از چه راه هایی می توانید به تحقق اهداف اقتصاد مقاومتی در کشور کمککنید . حداقل سه راه پیشنهاد کنید ؟
الف)استفاده از تولیدات داخلی
ب)صرفه جویی در مصرف لوازم مدرسه ، جلوگیری از اسراف
ج)دور نریختن وسایلی که هنوز قابلیت استفاده دارند
د ) نصب سطل های زباله و جمع آوری کاغذ های باطله برای بازیافت .
-* تولید ممکن است تولید . یا . باشد . ( کالا - خدمت)
-* در چرخه ی تولید ، توزیع و مصرف ، به عنوان واسطه بین بخش ها ارتباط برقرار می کند .( پول و شکل ها ی مختلف آن )
-* در اقتصاد ، بهره وری را نسبت به . تعریف کرده اند . (ستانده ها – داده ها )
-* از منظر اسلام ، اقتصاد و تولید. نه . ( وسیله اند - هدف )
-* در دنیای امروز ، تولید با هدف کسب . بیشتر انجام می گیرد . ( سود )
-* بهره وری سبز به افزایش بهره وری همراه با حفظ تأکید می کند . (محیط زیست)
-* محور اصلی اقتصاد مقاومتی است . ( بهره وری)
سبز متن فصل دوازدهم - درس23
1-بهره وری چیست؟
بهره وری یعنی کار درست را با روش درست انجام دهیم (کارایی و اثر بخشی)
2-بهره وری با چه مفاهیم و یا اقداماتی ارتباط دارد ؟
بهره وری با صرفه جویی ، انجام دادن کارها به صورت آگاهانه و عاقلانه ، جلوگیری از زیادهروی و اسراف و اتلاف منابع ، استفاده ی صحیح از امکانات و نعمت های الهی ، کاهش هزینه ها و مانند آن ارتباط دارد .
3-برای اینکه در کارها بهره وری بیشتری داشته باشیم چه کارهایی باید انجام دهیم ؟( به چه نکاتی باید توجه داشته باشیم؟)
الف) بهترین کار راانجام دهیم و بهترین هدف را انتخاب کنبم .
ب) آن کار را با بهترین روش انجام دهیم و بهترین وسیله را برای رسیدن به هدف انتخاب کنیم
4-دو حدیث بیان کنید که به بهره وری در امور تأکید دارد؟
الف) پیامبر اکرم(ص) فرمود: "خداوند دوست دارد اگر کسی از شما کاری انجام می دهد ، آن را محکم و بی عیب انجام دهد" .
ب) امام علی(ع) فرمود: " فردی که به کاری بی اهمیت بپردازد ، امور مهم تر را تباه ساخته است "
5-نمونه هایی از تفکر بهره وری در زندگی مردم در روزگار گذشته را نام ببرید ؟
ابداع و حفر قنات ، ذخیره کردن آب در آب انبارها ،خشک کردن و ذخیره ی محصولات کشاورزی و تعاون و همیاری در امور کشاورزی .
6-بهره وری چه نوع نگرشی است ؟
بهره وری یک نگرش نسبت به زندگی است . نگرشی که بر اساس آن ، انسان می کوشد هوشمندانهکار کند ، با به کارگیری روش های عاقلانه ، بهتر به اهداف مادی و معنوی خود برسد و بهترین نتیجه را به دست آورد .
7-نقش فرهنگ در افزایش بهره وری یک جامعه چگونه است؟
فرهنگ ، نقش مهمی در افزایش بهره وری یک جامعه دارد .اگر بهره وری در فعالیت های مختلف به صورت ارزش در بیاید ، جامعه از نظر مادی و معنوی پیشرفت می کند .
8-با مراجعه به برخی از احادیث عوامل موثردر بهره وری را بنویسید؟
(پاسخ فعالیت)
الف)اهمیت دادن به کار
ب) م
ج) میانه روی
د) تقوا
ه)نظم در کار
و)برنامه ریزی
9-هریک از هنجارهای زیر در جامعه چگونه از بهره وری جلوگیری می کند و در تضاد باآن است . توضیح دهید ؟
-* مهمانی ها ، مجالس و جشن ها ی مفصل و پرهزینه : اسراف و صرفه جویی نکردن
-* مدگرایی و چشم و هم چشمی در خرید لباس به جای تمیز و ساده پوشی : زیاده روی و صرفه هزینه های بی مورد
-* نداشتن برنامه ی مناسب برای اوقات فراغت و تفریح : استفاده نکردن از زمان ، بی نظمی .
-* ورزش نکردن و پرخوری : از بین رفتن سلامتی ، ایجاد بیماری و صرف هزینه .
10-عوامل و راهکار های موثر و مهم برای افزایش بهره وری در زندگی را بیان کنید؟
الف) استفاده از وقت و زمان
ب)نظم و ترتیب در کارها
ج) اصلاح عادت های غلط مصرفی
د) انجام دادن کارها از روی آگاهی
ه)تنظیم جدول بودجه ی اقتصادی
11-برای اینکه وقت تلف نشود و زمان را از دست ندهیم چه باید کرد ؟
باید برنامه و اولویت بندی مناسب داشته باشیم و از وقتدرست استفاده کنیم .
12-نظم و ترتیب و انضباط در کارها یکی از راه های افزایش بهره وری در زندگی است در این رابطه توضیح دهید ؟
وسایل و لوازمی که با آنها در محیط های مختلف سروکارداریم ، باید مرتب و منظم باشند . ساعت مقرر و سرکارحاضر شدن و با برنامه ریزی بهکارها رسیدگی کردن موجب افزایش بهره وری می شود .
13-صرفه جویی چیست ؟
صرفه جویی کم مصرف کردن نیست بلکه مصرف درست و به اندازه است . برای مثال برخی خانواده ها درخریدمایحتاج زندگی یا برگزاری مهمانی ها و تهیه غذا اسراف یا زیاده روی می کنند و اغلب ، بخشی از مواد غذایی را دور می ریزند .
14-انجام دادن کارها از روی آگاهی چگون باعث افزایش بهره وری می شود؟
با کسب دانش و مهارت لازم برای هر کار، بازدهی کارما بیشتر می شود و کمتر اشتباه می کنیم . همچنین برخی از مواد و وسایل به دلیل ناآگاهی افراد ، از روش های درست نگه داری می کنیم .برای مثال اگر شیوه ی صحیح شست و شوی یک لباس با نگهداری موادغذایی را ندانیم ، زودتر از بین می روند یا غیر قابل استفاده می شوند.
15-منظور از تنظیم جدول بودجه اقتصادی چیست؟
تنظیم جدولی که در آن درآمدها و هزینه ها ی (دخل و خرج)ماهانه افراد یا
خانواده نوشته می شود و همکاری بین اعضای خانواده نیز از راهکارهای کمک به بهره وری است .
16-دلیل بیاورید :
الف)آیا سطح بهره وری دانش آموزی که کیف یا کمد لوازم تحریرش شلوغ و نامرتب است ، پایین میرود؟ چرا ؟
(فعالیت کتاب)
بله ؛ چون نداشتن نظم، ترتیب و انضباط درکارها باعث هدر رفتن وقت و زمان ودر نتیجه پایین آمدن بهره وریمی شود.
17- تنظیم جدول بودجه اقتصادی خانواده چه فایده ای دارد؟ توضیح دهید؟
مخارجی که شما انجام می دهید کنترل شده تر می شود – اندوخته های مالی بهتر مدیریت می شود – هزینه های غیر ضروری حذف می شوند
عادت مصرفی افراد را عوض می کند .
-یکی از عادت ها ی غلط بعضی از دانش آموزان مصرف نادرست و بی رویه ی کاغذ است . چند راهکار برای بهره وری درمصرف کاغذ پیشنهاد کنید و توافق کنید که آن راهکار ها عملی شوند ؟
استفاده از پشت و روی برگه ها – تشویق دانش آموزان به درست کردن کاردستی از کاغذهای باطله - استفاده از برگه های ناتمام به عنوان
چرک نویس- نصب سطل زباله مخصوص کاغذ های باطلع و جمع آوری آن برای بازیافت .
-*بهره وری یک نگرش نسبت به است . ( زندگی )
-*صرفه جویی کم مصرف کردن نیست بلکه مصرف است . (درست و به اندازه )
-×برای آنکه وضع موجود را به وضع مطلوب تبدیل کنیم، باید در شیوهزندگی خود بهوجود بیاوریم. ( تغییراتی )
-#ما در هر محیطی که هستیم، در خانه، مدرسه، اداره، کارخانه، مزرعه و،غیره میتوانیم با و . ، کارها را مؤثرترو مفیدتر انجام دهیم.
( فکرکردن و چاره اندیشی )
درباره این سایت